科学影像作品的脚本编写

　　当想创作一部科普小短片时，可以是纪录片、微电影，也可以是动画，但首先得有一个创意，或者有一个想法。

　　当然，只把这些创意或想法放在脑子里，是没有办法让演员、摄像师和剪辑师协助完成表演、拍摄和剪辑等一系列复杂工作的。所以需要把具体的故事内容写出来，我们把这一步工作称为脚本写作。脚本写作根据拍摄的内容，叫法一般有所区别：如果想拍一部纪录片，一般称它为拍摄文案；如果想拍摄一部有故事情节的小电影，一般称它为剧本。有一个规范的脚本之后，需要规划好每一个镜头里面演员该做什么，摄像师该怎么拍，以及后期剪辑师该怎么剪辑，这时就需要把脚本改写成分镜头脚本。

　　今天小编为大家带来《青少年科学影像作品创作指南》第二章的部分内容，本章内容就从如何确定科学影像作品的选题开始，让大家学会将一个想法变成可拍摄的具体内容。

　　学习目标：通过本章学习，能够了解科学影像作品创作如何确定选题；如何编写拍摄文案；如何编写剧本；如何根据剧本编写分镜头脚本。

　　选题是科学探究的开始，更是科学探究的关键。有了明确的选题，才会有探究的目标和方向。青少年科学影像节的核心是“探究”，而探究的开始是“观察和提问”，所以要引导广大青少年进行科学探究，首先就得指导他们学会观察提问。爱迪生说：“一个时时产生问号的头脑是一笔很大的财产。”“会提问才会去探究。”提问是青少年观察世界、了解世界的起点。所以作为科技辅导教师，平时应有意识地引导学生观察，激发学生提问，训练学生的观察和提问能力。那么如何引导呢？以下7种不错的办法可供选择：

　　无论制作科学纪录片、科学微电影还是科普动画片，拍摄脚本的写作都是不可省略的。拍摄脚本是影片思路和创意的文字表达，也是对文字进行视觉化的过程，更是拍摄过程中的主要依据。所以，一个好的拍摄脚本，可以成就一部成功的影片。在拍摄脚本基础上制作的分镜头，可以更加详细地指导拍摄过程中的每一个细节，可以对影片的视觉脉络和构成影片基本的连续性画面做出解释和说明，使其前后连贯。

　　如果想拍摄一部科学探究纪录片，那就需要有一个完整的拍摄文案，详细记录拍摄计划。

　　对于纪录片这种故事性不强的影片，一般来说拍摄大纲就基本可以指导一个团队完成拍摄；但科学微电影或科普动画片就有所不同，它们通常有一定的故事性，通过讲故事的方式来介绍科学知识。例如，动画片《海尔兄弟》就是这类影片的典型代表。如果计划通过一个小故事来讲述科学知识，就需要编写一个完整的剧本。

　　虽然剧本已经按照每个场景里的情景来进行描写了，但是，这样的剧本并不能指导拍摄。同一部剧本，不同的人在阅读的过程中呈现在脑海里的画面是不一样的，所以拍出来的效果也不一样。而拍摄影视作品，是需要很多人一起完成的。这时，我们就需要一个共同的计划，来指导工作人员以同一种方式拍摄制作出合格的影片。这时，我们就要在剧本的基础上编写分镜头脚本。

　　拍摄文案、剧本与分镜头脚本，都属于视频拍摄的前期工作，这部分工作一般都是由导演或者视频拍摄的负责人来完成的。虽然前期工作看起来复杂而且琐碎，但是，前期工作越仔细，中期、后期的工作就越省心。比如中期拍摄工作，就不是一个人能完成的，如果分镜头脚本不够详细，只会让拍摄的工作不停地返工，或者只有粗制滥造，浪费大量时间、精力，预算费用也会提高。

作者：admin

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