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　　后期训练(剪辑思路) 后期训练(剪辑思路) （一）如果没有 DV,怎么学？ 1，“在没有摄象机的条件下，在一定 程度上可以用静态的照相机来代替。就是用拍电影的动态思维来拍 呆照。 ...那只是一个镜头中的一个画格。 开始时只准用黑白胶卷。 ” 2，“试着抄袭一个你喜欢的段落, 当然是拍起来比较容易的. 或 者是拆几个这样的段落, 拆了再拼起来, 拼的时候不许再看原片, 练练自己的记忆力和判断力. 你就这样埋头练, 根据我的经验, 埋 头练一两百个段落, 你也就自如了.当然一两百个镜头, 大概需要 花上一两年的时间. 急什么. 俗速不达. 你必须熟练到能够用视听 语言流畅地表达自己的思想感情为止” 3，“把你手中有的一些录 象带看它几十遍，然后把某个镜头按你自己的想法与另一个镜头相 接。这个做法包括了好几种训练。...你可以仔细揣摩他的镜头是怎 样用的，什么接什么，你也可以研究他的镜头是怎样一步步地引导 观众的心理活动。...读解和分析大量精彩的三分钟的段落.也就是 把整个动作铺开，然后再压缩成三分钟。研究他人是怎样取舍的。” 4，“一般来说， 先看一遍，然后看你最喜欢的那一段落，或者是 你认为是最不好的那一个段落。它的镜头都是怎么接的？ 也就是 说， 前一个镜头的最后一个画格跟下一个镜头的第一个画格之间有 什么光和声的关系。有含义吗？ 好看不好看， 有什么视听效应？ 人物之间的关系是用什么手段表现出来的？靠对话？有没有运动， 用得好还是不好，或者说， 是你觉得该用还是不该用？光是怎么用 的？色彩是怎么用的？声音有空间感吗？声音有表现力吗？然后你 再把内容摆进去看看， 合适吗？ 导演为什么要这样来处理，有没 有修改的地方？” （二）怎样进行视听思维训练？ 1，“不准用任 何文字形式，纯粹用视听语言来讲一个故事(基本功），每天写个一 百字的事件。只能写一百字，只能写动作。...动作就是人物，动作 就是冲突， 动作就是情节。...最开始的训练是让学生写镜头, 银 幕上没有的不准写...写镜头所选的镜头必须是有视听效果的.学生 必须想办法用文字把那视听效果写出来,然后再自己拍出来。...要 求写的 是发生一件事，发生意味着运动、过程，没有要描写，描写 是静态的。不准写静态的。” 2，最后写几个中等的剧本，不准写 台词。如果别人都看明白了，然后才能把台词加上。...凡是可以用 动作来代替的对话， 一律不要。这个剧本通过后，再由学生自己拍 出来。 3,大量读解优秀经典影片。

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