全面提升老同志幸福感、获得感

　　“30个‘班级群’‘班长书记群’‘学校工作群’‘老师工作群’……”市老年大学养生保健系主任邵明习打开微信，30多个微信群用符号分门别类标注得清清楚楚。

　　“微信群设置免打扰后，可特殊关注群里最多4个成员。”邵明习的回答为记者“解锁”了一项新技能。

　　“是自己落伍了？”记者不禁试探性地问了几个身边经常玩手机的年轻人，结果发现还真不只记者是这方面的“小白”。

　　“抓住‘关键人’、办好‘关键事’、管在‘关键时’，我们的‘八大员’各有各的绝招。”老年大学主管教学工作的副主任李丹对学校8位系主任的赞赏，道出了学校独树一帜的管理经验。

　　2019年以来，市老年大学以实施“离退休干部党建质量提升”工程为抓手，驰而不息地探索与时代合拍共振的教育教学管理新路径。创新教学平台载体、探索无为而治机制、延伸教育辐射半径……追赶着老年大学不懈追求高质量发展的脚步，探究成功背后的密码，我们的佩服与赞赏不断升级。

　　“在家里待了这么久，我想去海边走一走……”话音未落，推开房门，便来到了秦皇岛美丽的大海边。

　　春夏之交，新学期刚刚开学不久，市老年大学抖音工作室成员制作的抖音作品《开门见海》，在学员中引起了强烈共鸣，它吐露出大家被封控、压抑许久的心声——推开一扇门，门后便是广阔而磅礴的世界……

　　时代浩浩荡荡向前，“那个曾经怕你功课被落下的人，如今却怕被时代落下。”“成立抖音工作室，源于想在抖音上宣传学校的课程，却更体现出学校紧跟时代步伐，不让老年学员‘被时代落下’。”抖音工作室的负责人杨艳，是学校语言文学系主任，也是“八大员”中最年轻的。

　　“工作室配备了专业的抖音制作、剪辑设备，请学校抖音快手运营课的专业老师对成员进行了专门培训。”她告诉记者。

　　如今，工作室的11名成员为老年大学拍摄了包括特色课程、特色活动、分校风采等在内的50多条作品，在老年大学抖音号上发布后，很多人都认为不亚于专业公司的制作，工作室成员成就感、获得感满满。

　　“学员们有了知识实践的场所，‘学用相长’的同时，也创造了价值，这成为我们创新教学模式的一种探索。”教务教研办公室工作人员王浩歌介绍，学校又新设置了影棚，摄影工作室也初具雏形，已为学校舞蹈队成员拍摄了艺术照。

　　“疫情期间不能上课在家憋闷得不行，看到老师的视频如同久旱逢甘露。”舞蹈学员赵颖秋在老年大学公众号中这样留言。

　　疫情之初，市老年大学利用腾讯会议APP开展免费教学，并顺势而为，摒弃临时应对的短浅，积极探索依托现代信息技术输送优质课程的长远创新之路。

　　2021年，市老年大学在集发农业生态观光园建立了教学实践基地。书画系学员在田野间写生，声乐系学员在山水间放歌，摄影班学员更有了活生生的“大课堂”……

　　苟日新，日日新，今又新。无论线上还是线下，市老年大学都锚定高质量发展的目标，利用现代最新技术成果，锲而不舍地创新载体、搭建平台，让老年教育与时代同频共振。

　　招生、教师调课、教学物品管理使用，七大流程图一目了然；教学管理、教师管理、系主任管理，十项教学教研管理制度纲举目张；声乐、舞蹈、茶艺等教室管理，乒乓球馆、健身按摩室等活动须知，二十项教室及场馆管理制度巨细无遗……

　　2020年上半年，市老年大学组织全校骨干力量编制出系统完备、科学规范、运行高效的《规章制度汇编》。

　　制度的生命力在于执行。老年大学坚持制度立校，全校师生员工对规章制度守之如磐、奉之如渝，切实把制度优势转化为推动发展、改革创新的治理效能。

　　以往开学季，负责招生录入的教务教研办公室工作人员王凯旖面对着一眼望不到头的长队，常常忙得抬不起头来。学校在全省率先引进的高效智能网络招生教学管理系统，即将投入使用——学员报名的流程大大简化、时间大大缩短，而且学员档案、课程设置、教师信息、财务收款等内容一目了然、有迹可循。

　　从学员到系主任，老年大学舞蹈系主任孙爱辉对此有着深刻的体会：“对于老年人来说，理顺、疏通、引导最为重要。”

　　孙爱辉负责的舞蹈系有33个班、1450多名学员，是八个系中学员人数最多的。“喜欢舞蹈的人，属于好动的类型，性格外向、爱展示自己，热情、奔放，但是也急躁、爱冲动。”孙爱辉遇到最多的，是学员为争着登台表演而斗气，“就想办法，分成A、B组啊，争取更多的演出啊，让大家都有上台展示的机会。”

　　因为更换授课老师，孙爱辉还曾被连同班长、党支部书记在内的十多个学员“围攻”过。大家你一言我一语，场面一下混乱起来。幸亏她急中生智：“班长、书记能代表大家的意愿不？能，大家就先回去。我与班长、书记沟通完一定给大家一个满意的答复。”

　　通过这次巧妙化解“危机”，孙爱辉充分认识到选择好的学员带头人——班长和党支部书记的重要性。班级推选班长和党支部书记，她都要亲自考察：“要行得正，有公心；要讲奉献，有爱心；要脾气好，有耐心。”

　　走进正在上课的“交谊舞——探戈”班，气氛热烈而融洽。学员们纷纷夸赞舞蹈教师杨力进教得到位。班长李光、党支部书记于凤水还每周组织学员们在人民广场活动一次，复习巩固课上学习的舞步。

　　“班长、书记有凝聚力，学员才愿意跟着学，这是提高‘跟班率’的重要因素，有时候甚至比老师教得好还管事儿。”孙爱辉告诉记者。

　　理顺了人心，“理”事也就变得顺理成章：落实教学大纲、强化听课制度、坚持沟通交流、搞好教学评估、展示教学成果、培育品牌课程，已经成为老年大学的基本教学经验。学校在长期教学实践中，还探索形成了教师启动、师生互动、学员自动、肢体舞动的“四动式”教学法。

　　“以前没去老年大学，是因为离得太远，坐公交车得近一个小时。分校的开办，不仅方便了我们这些学员，同时也扩大了老年大学的影响力。”在市老年大学半岛书香社区分校声乐班党支部书记金立校看来，分校仿佛就是老年大学生命力的延伸。

　　走进半岛书香社区分校，两个宽敞的舞蹈教室铺着发亮的木地板，声乐教室里高亢的歌声伴着悠扬的琴声飞扬……

　　2020年，刚刚退休的陈津英便被返聘回学校，负责老年大学分校的建立及教学管理。社区提供场所，老年大学派出优质师资，专人负责跟班，课程开设应学员所需……半岛书香、半岛二区、海悦公馆3所分校相继成立。

　　退休前，在老年大学从事二十年教学副主任工作，陈津英的教学管理经验十分丰富。但从老年大学分校成立至今，3个分校从周一到周五共9节课，她节节跟读。社区、老师、学员，哪里出现问题，她随时协调处理。

　　8点10分，遛完早、吃过早饭，她早早来到社区的教室，等着一起学声乐的姐妹们一个一个到来，先热火朝天地聊上一阵。

　　8点40分，开始上课，市音协副主席张克生老师今天教大家学唱的是《春风十万里》。

　　“老年大学开到了家门口，实在是太方便了，我们是打心底里欢呼雀跃。”半岛书香社区分校的刘秋生，在声乐班和舞蹈班分别担任了班长和党支部书记。课余，她经常组织班级学员与社区互动。

　　不断延伸服务触角，市老年大学还选派舞蹈、戏曲、书法等方面的优秀教师，到老干部居住比较集中的小区开展“送课上门”。

　　据市老干部活动中心（老年大学）主任张晓慧介绍，在不断延伸教育服务半径、不断融入社会的同时，学校实现了课堂教学、课外活动和社会社区服务“三个课堂”的有机结合。

　　“凡益之道，与时偕行。”紧跟时代大潮的市老年大学管理者，精准把握时代脉搏，不断求索创新管理，他们正以饱满的热情、昂扬的斗志，向着老年教育的明天扬帆远航。

作者：admin

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