知见录选修课的KPI胡一峰

　　浙江传媒大学的选修课《自媒体与综合电商创业实训》，前段时间成了热门。这门课的“实训”二字不是虚言，老师真刀真枪给学生列出的考试目标，据网上所传，共有六条：一是上一次热门TOP榜；二是单条作品点赞十万或商单作品点赞一万+；三是平台账号涨粉二点五万+；四是小组人均收入四千；五是二百赞视频发布数超过四十条；六是直播粉丝团关注突破八千人。

　　有过抖音尝试的人都知道，这六条，哪条都不容易。为了KPI，选课的同学只好披挂上阵，表演才艺，搞笑搞怪，哭诉祈祷，争取流量和关注。开课老师也进驻直播间，下场指导。有个学生对刷礼物的网友说了句“谢谢这位女士”，立马招来老师的批评：“哎呦你怎么能叫女士，叫小姐姐啊！”

　　对于这样的授课方式，不仅选课同学很上头，网友的评价也趋于两极。反对者认为，这是在教大学生当“网红”嘛，带歪了学风，糟得很。赞成者却说，通过实战训练提升学生的媒介素养，不落入脱离实际的空谈，好得很。

　　我以为，选修课的内容、方式和考核打破常规，无可厚非。在生活和互联网已高度融合的今天，网络化早已是青年人社会化的必备内容。要知道，人生中许多有用的知识，属于哲学家波兰尼所说的“行动中的知识”，非亲身体会，不能知其奥妙。网络世界的逻辑便是如此，运营公众号、撰写网文、抖音吸粉，诸如此类，皆有规律或曰“套路”。对大学生而言，即便不是传媒专业，在课上体验一把“网红”的酸甜苦辣，深度了解网络世界的运行规则，很有必要，正如以前学校组织学生到农村、工厂体验生活，学工学农一样。

　　如今的大学生即便不做电商，也少不了和电商打交道。成为一个粉丝众多的“网红”是小概率事件，却大概率会成为“网红”的粉丝。懂得一点电商的生意经，搞清楚“网红”为什么红，很有用。这样的选修课上好了，不失为生活必修课。

作者：admin

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